Canyelles Aprèn

El passat 2 de març de 2026 la Universitat de Barcelona va acollir algunes de les persones participants del projecte Universitat al Barri en una primera trobada amb l’estudiantat del grau de Pedagogia

L’objectiu principal de la sessió ha estat generar un primer espai de coneixement mutu entre l’alumnat i les persones participants del projecte. Aquesta trobada ha permès iniciar un procés de detecció de necessitats, interessos i expectatives que servirà com a punt de partida per al disseny de les activitats d’aprenentatge-servei que l’estudiantat desenvoluparà posteriorment de manera setmanal.

A través del diàleg i l’intercanvi d’experiències, els i les estudiants han pogut apropar-se a les realitats, vivències i demandes de les persones participants. Aquest primer contacte facilitarà la planificació de propostes educatives més ajustades, significatives i contextualitzades.

Aquesta trobada representa un primer pas important per construir una relació de col·laboració que connecti la formació universitària amb el compromís social al territori.

Avui hem viscut una sessió realment especial dins del programa Universitat al Barri, Canyelles Aprèn. Hem tingut el privilegi de comptar amb la presència del baríton Enric Martínez-Castignani, que ens ha ofert una xerrada propera, didàctica i profundament inspiradora sobre el món de l’òpera.

Durant la trobada, ens va introduir en els diferents tipus de veus, soprano, mezzosoprano, tenor, baríton i bai, explicant-ne les característiques, els matisos i les possibilitats expressives. També va compartir com es forma i es cuida una veu lírica, i què fa que l’òpera sigui una experiència artística tan completa, on música, teatre i emoció es fusionen en una mateixa escena.

La sessió va concloure amb un torn obert de preguntes en què el grup va participar activament. Es va generar un diàleg ric i proper que va permetre desmuntar prejudicis, resoldre curiositats i, sobretot, apropar l’òpera al nostre barri des de l’experiència directa i la conversa compartida.

Sens dubte, una xerrada de luxe que ens recorda que la cultura, quan es viu en primera persona, es converteix en una experiència transformadora.

A càrrec de Trinitat Cambras Rius
19/2/2026

Fer exercici, seguir una dieta equilibrada i descansar prou, són essencials per mantenir una bona salut. Però, a més de què fem, també és important quan ho fem. El nostre cos funciona seguint uns horaris interns regulats per un “rellotge biològic” situat al cervell, responsable dels anomenats ritmes circadiaris, que organitzen funcions com el son, la gana, la temperatura corporal o el rendiment físic i mental.

Quan aquests ritmes es desajusten, a causa d’horaris irregulars, exposició excessiva a la llum artificial, manca de son o hàbits socials poc sincronitzats amb el nostre cicle natural, augmenta el risc de patir problemes de salut. Per això, respectar uns horaris regulars i afavorir el bon funcionament del rellotge intern és clau per al benestar general.

Aquesta temàtica ha estat abordada per Trinitat Cambras Riu, doctora en Farmàcia i llicenciada en Psicologia, professora de fisiologia a la Facultat de Farmàcia i Ciències de l’Alimentació de la Universitat de Barcelona. La seva recerca se centra en la cronobiologia, especialment en com les condicions ambientals influeixen en l’expressió dels ritmes circadiaris. Ha publicat nombrosos articles científics i participa activament en la divulgació d’aquest camp, amb obres com Els ritmes de la vida.

Conèixer i respectar els nostres ritmes biològics ens ajuda a entendre que la salut no depèn només dels hàbits, sinó també de la sincronització entre el nostre cos i el temps.

El projecte de Vincles intergeneracionals constitueix un espai de recuperació de la memòria col·lectiva del barri de Canyelles i neix amb l’objectiu de difondre i preservar la història d’aquest espai, un barri el desenvolupament del qual va ser clau en els anys 1940-1960 a causa de l’arribada massiva d’emigrants i la conseqüent necessitat d’habitatges.

A través de l’acció educativa i la participació ciutadana, es busca enfortir la identitat del barri i promoure valors com la convivència, el respecte a la diversitat i la cura del patrimoni.Té com a propòsit recuperar i difondre la història dels espais públics de Canyelles, en particular aquells que van ser clau en el seu desenvolupament i evolució social, com els polígons d’habitatges i les cases barates.

Es busca involucrar als habitants del barri, especialment a les noves generacions, en l’aprenentatge actiu sobre la seva història i els seus orígens. S’ha documentat una part significativa de la història local que estava en risc de desaparèixer i s’ha generat un espai de trobada entre diferents generacions de veïns, enfortint la cohesió social i el sentit de pertinença. Els i les participants han adquirit una comprensió més profunda sobre el seu entorn i sobre la diversitat cultural que caracteritza al barri. Els participants, de diverses edats i grups han mostrat interès per conèixer i practicar les activitats realitzades com per exemple els jocs.

Vincles un ambient d’interacció i cooperació entre generacions, enfortint les relacions veïnals. Els jocs han servit com a vehicle per a transmetre aspectes de la història local, reforçant el sentit d’identitat i pertinença.

Amb el suport de:

A càrrec de Roberto Morea Mora
05/02/2026

En aquesta sessió es va parlar del poder de pensar i del poder del saber com a refugi davant la incertesa. Es va posar en relleu que, quan expressem una idea, aquesta pot ser compartida o qüestionada, i que aquest intercanvi d’opinions ens porta a construir un pensament col·lectiu.

Espais com el grup Universitari al Barri mostren com pensar entre totes i tots ens ajuda a combatre la soledat i les pors.

També es va destacar que compartir informació és una forma de resistència davant les fake news, i que la lectura obre la ment a múltiples escenaris i mirades.

Al final de la sessió es va generar un debat molt viu i participatiu, el tema va interpel·lar el grup i es va acabar parlant de llibres i de pensament, en un ambient proper que va resultar un moment molt agradable.

Gràcies Roberto per aquesta xerrada, que ha fet possible la creació d’un espai de diàleg obert, reflexió compartida i participació activa.

Carlos Sandino Aucan Melin Vera. Professor de la Universitat Autònoma de Barcelona.

La xerrada va abordar la cultura maputxe a Xile, presentant les principals característiques d’aquest poble originari, les seves costums, tradicions i la seva evolució al llarg del temps.

Actualment Carlos cursa un doctorat a la Universitat Autònoma de Barcelona, centrat en la recuperació i posada en valor dels sabers i coneixements de la cultura maputxe.

Moltes gràcies, Carlos per la xerrada i per fer-nos conèixer la cultura maputxe

Convivència, participació i cohesió comunitària

Antonio Cabrera, Conseller de Barri de Canyelles

En aquesta sessió va venir Antonio Cabrera, conseller de barri, a presentar el programa Nou Barris Conviu.

Durant la sessió es va posar en relleu com aquest projecte és un exemple de millora de la convivència i de lluita contra la guetització de la comunitat gitana, mitjançant una perspectiva educativa, la innovació social i la participació activa del veïnat.

Aquesta xerrada ens convida a posar en valor la importància del treball comunitari i de la participació activa com a eines fonamentals per construir barris més cohesionats, inclusius i amb igualtat d’oportunitats per a tothom.

Moltes gràcies, Antonio, per permetre’ns conèixer de prop el projecte i per ajudar-nos a reflexionar sobre la convivència, la inclusió i el treball comunitari com a eina de transformació social.

Per la Doctora Montserrat Moreno

15/01/2025

En aquesta sessió es va presentar l’impacte de l’envelliment a la nostra vida i la salut en general.

Es va parlar d’element com la massa muscular, la diabetis i la relació entre amb envelliment.

Què és la diabetis? Va ser una de les preguntes que es va plantejar a la sessió.

Va explicar la diferència entre la diabetis tipus 1 i 2. La diabetis és una malaltia que afecta molta gent. Investiguen malalties metabòliques.

També es va parlar d’altres temes de relleu com els medicaments: OZEMPiC i les seues implicacions.

Una interessant aportació prer prevenir i tenir una major conciència social. Com a clnclusió destaquem la necessitat de invertir en la recerca i en l’educació que serveixen per millorar la vidad de les persones.

Arribem al final d’un any ple de trobades , aprenentatges i vincles compartits.

Les activitats d’Universitat al Barri i Canyelles Aprèn ens han recordat que el coneixement s’obre al barri quan es comparteix, quan es posa en diàleg amb les experiències i les preguntes que sorgeixen.

Enguany hem après juntes i junts, des de la diversitat d’edats i trajectòries.

Hem confirmat que aprendre és també escoltar-se, cuidar-se i reconèixer-se com a part d’un grup que pensa i que transforma.

Canyelles Aprèn i universitat al barri és possible gràcies a la implicació visible i també al treball menys visible però imprescindible: l’organització, la gestió dels comptes, la distribució de tasques i la cura dels aspectes econòmics.

Agraïm la visita de Aroa Ortega consellera del Districte de Nou Barris de l’Ajuntament de Barcelona.

Moltes gràcies i molt bon tancament d’any¡

11/12/2025 amb Laia González Montolio. Estudiant de Pedagogia de la Universitat de Barcelona.

La visita de Canyelles Aprèn al Museu del Disseny té un valor formatiu i social per al grup, perquè converteix la ciutat en una aula oberta i reforça la idea que l’aprenentatge al llarg de la vida és un dret, no un privilegi.

Sortides com aquestes reforcen la cohesió del grup: genera vincle, confiança, sentit de pertinença, a més d’elements vinculats a la socialització i la participació comunitària, reduint l’aïllament i ampliant xarxes, que és una de les necessitats més rellevants en aquesta etapa de la vida.

En termes socioeducatius, la visita afavoreix aprenentatges significatius: observar, comparar, interpretar i argumentar, habilitats clau per a mantenir activa la ment i per a sostenir una participació comunitària més crítica i autònoma.

Foto de grup.

Gràcies Laia per acompanyar-nos en aquest espai d’aprenentatge ¡