Canyelles Aprèn

A càrrec de Roberto Morea Mora
05/02/2026

En aquesta sessió es va parlar del poder de pensar i del poder del saber com a refugi davant la incertesa. Es va posar en relleu que, quan expressem una idea, aquesta pot ser compartida o qüestionada, i que aquest intercanvi d’opinions ens porta a construir un pensament col·lectiu.

Espais com el grup Universitari al Barri mostren com pensar entre totes i tots ens ajuda a combatre la soledat i les pors.

També es va destacar que compartir informació és una forma de resistència davant les fake news, i que la lectura obre la ment a múltiples escenaris i mirades.

Al final de la sessió es va generar un debat molt viu i participatiu, el tema va interpel·lar el grup i es va acabar parlant de llibres i de pensament, en un ambient proper que va resultar un moment molt agradable.

Gràcies Roberto per aquesta xerrada, que ha fet possible la creació d’un espai de diàleg obert, reflexió compartida i participació activa.

Carlos Sandino Aucan Melin Vera. Professor de la Universitat Autònoma de Barcelona.

La xerrada va abordar la cultura maputxe a Xile, presentant les principals característiques d’aquest poble originari, les seves costums, tradicions i la seva evolució al llarg del temps.

Actualment Carlos cursa un doctorat a la Universitat Autònoma de Barcelona, centrat en la recuperació i posada en valor dels sabers i coneixements de la cultura maputxe.

Moltes gràcies, Carlos per la xerrada i per fer-nos conèixer la cultura maputxe

Convivència, participació i cohesió comunitària

Antonio Cabrera, Conseller de Barri de Canyelles

En aquesta sessió va venir Antonio Cabrera, conseller de barri, a presentar el programa Nou Barris Conviu.

Durant la sessió es va posar en relleu com aquest projecte és un exemple de millora de la convivència i de lluita contra la guetització de la comunitat gitana, mitjançant una perspectiva educativa, la innovació social i la participació activa del veïnat.

Aquesta xerrada ens convida a posar en valor la importància del treball comunitari i de la participació activa com a eines fonamentals per construir barris més cohesionats, inclusius i amb igualtat d’oportunitats per a tothom.

Moltes gràcies, Antonio, per permetre’ns conèixer de prop el projecte i per ajudar-nos a reflexionar sobre la convivència, la inclusió i el treball comunitari com a eina de transformació social.

Per la Doctora Montserrat Moreno

15/01/2025

En aquesta sessió es va presentar l’impacte de l’envelliment a la nostra vida i la salut en general.

Es va parlar d’element com la massa muscular, la diabetis i la relació entre amb envelliment.

Què és la diabetis? Va ser una de les preguntes que es va plantejar a la sessió.

Va explicar la diferència entre la diabetis tipus 1 i 2. La diabetis és una malaltia que afecta molta gent. Investiguen malalties metabòliques.

També es va parlar d’altres temes de relleu com els medicaments: OZEMPiC i les seues implicacions.

Una interessant aportació prer prevenir i tenir una major conciència social. Com a clnclusió destaquem la necessitat de invertir en la recerca i en l’educació que serveixen per millorar la vidad de les persones.

Arribem al final d’un any ple de trobades , aprenentatges i vincles compartits.

Les activitats d’Universitat al Barri i Canyelles Aprèn ens han recordat que el coneixement s’obre al barri quan es comparteix, quan es posa en diàleg amb les experiències i les preguntes que sorgeixen.

Enguany hem après juntes i junts, des de la diversitat d’edats i trajectòries.

Hem confirmat que aprendre és també escoltar-se, cuidar-se i reconèixer-se com a part d’un grup que pensa i que transforma.

Canyelles Aprèn i universitat al barri és possible gràcies a la implicació visible i també al treball menys visible però imprescindible: l’organització, la gestió dels comptes, la distribució de tasques i la cura dels aspectes econòmics.

Agraïm la visita de Aroa Ortega consellera del Districte de Nou Barris de l’Ajuntament de Barcelona.

Moltes gràcies i molt bon tancament d’any¡

11/12/2025 amb Laia González Montolio. Estudiant de Pedagogia de la Universitat de Barcelona.

La visita de Canyelles Aprèn al Museu del Disseny té un valor formatiu i social per al grup, perquè converteix la ciutat en una aula oberta i reforça la idea que l’aprenentatge al llarg de la vida és un dret, no un privilegi.

Sortides com aquestes reforcen la cohesió del grup: genera vincle, confiança, sentit de pertinença, a més d’elements vinculats a la socialització i la participació comunitària, reduint l’aïllament i ampliant xarxes, que és una de les necessitats més rellevants en aquesta etapa de la vida.

En termes socioeducatius, la visita afavoreix aprenentatges significatius: observar, comparar, interpretar i argumentar, habilitats clau per a mantenir activa la ment i per a sostenir una participació comunitària més crítica i autònoma.

Foto de grup.

Gràcies Laia per acompanyar-nos en aquest espai d’aprenentatge ¡

Amb Roger Llopart

27/11/2025

Com fem una magdalena? Amb aquesta pregunta Roger ens descriu diferents característiques del desenvolupament dels nens/a.

El sucre representa les expectatives. Això ens porta al mite de Pigmaleón. També ens va parlar de com gestionar les rabietas, la sobreprotecció, la importància de l’autonomia (María Montessori).

Va sorgir també el tema de l’educació emocional, de la comunicació i l’assertivitat quan expressem les nostres idees i pensaments

Gràcies Roger per compartir amb nosaltres el que saps ¡

Amb Canyelles Aprèn. Novembre 2025.

El format musical, accessible i pròxim, va facilitar la interacció espontània, el sentit de pertinença i la sensació de formar part d’un projecte col·lectiu.

Aquest tipus d’iniciatives tenen un valor social destacat perquè promouen la inclusió des del quotidià, reforçant la presència de les persones majors en la vida comunitària i reconeixent el seu rol com a subjectes actius.

Activitats com el bingo musical enforteixen la participació, creen xarxes de suport i obren espais on es legitima la veu i l’experiència de cada participant. La intervenció de Canyelles Aprèn demostra que la cultura i el joc poden convertir-se en eines potents per a fomentar la cohesió social i construir comunitats més obertes, cuidadores i participatives.

Aprendre del passt per a transformar el present

Amb Mariana Fonseca Lima, estudiant de Doctorat Universitat de Barcelona. Departament MIDE https://www.ub.edu/portal/web/dp-metodes-investigacio

El relat central es construeix a partir de les vivències de les infàncies de Mirabela, una comunitat on la vida quotidiana de nenes i nens està marcada pel treball des d’edats primerenques, la pobresa estructural, la participació familiar en processos comunitaris, el joc creatiu amb recursos limitats i formes d’autoritat escolar molt rígides. Els seus relats mostren infàncies diverses: algunes carregades de responsabilitats laborals i domèstiques, unes altres amb fort sentit comunitari, totes travessades per condicions materials i socials que desafien els models idealitzats d’infància global.

Mariana ens va plantejar desafiaments i potencialitats que ens fan pensar en coses com:
– des de quina mirada interpretem aquestes infàncies?
– com evitar reproduir enfocaments paternalistes o *universalizantes?
– com reconèixer l’agència, participació i veu de nenes i nens en contextos dispars?

Foto de grup.

Gràcies Mariana per fer-nos pensar en el que vam ser i en el que som avui ¡

Explorant la sexualitat al llarg del cicle vital

Amb la Psicòloga Karla Stuardo. 13/11/2025.

Karla ens ha fet reflexionar que la sexualitat forma part de la vida des que naixem i ens acompanya en totes les etapes, també en la maduresa i en la vellesa. També ens va expressar que no es limita únicament a l’acte sexual, sinó que inclou l’afecte, el desig, la tendresa, el plaer, la intimitat emocional i la necessitat de sentir-se volgut i reconegut.

Al llarg dels anys, la sexualitat canvia, es transforma, però no desapareix: adopta noves formes que poden ser igualment profundes i satisfactòries.

A través de la seva exposició Karla ens va assenyalar que l’important és parlar de sexualitat amb naturalitat i sense vergonya.
La sexualitat en les persones majors va expressar pot viure’s de manera individual, a través de la cura del propi cos, l’autoconeixement i la cerca de benestar emocional. La curiositat, la imaginació i l’afecte continuen sent elements centrals, amb o sense parella.