Canyelles Aprèn

Mirada femenina al cinema.

Amb Jessica Cabezas Alarcón, Professora de la Universitat de Barcelona. 6/11/2025

El cinema no sols nos entreté, també nos ensenya a mirar el món. Durant molt de temps, la majoria de les pel·lícules van ser contades des d’una mirada masculina: els homes eren els protagonistes, els herois, els que prenien decisions, mentre que les dones solien ocupar papers secundaris o dependents. No obstant això, en les últimes dècades ha crescut una nova manera de contar històries, una que incorpora la perspectiva femenina.

Aquesta mirada ajuda a reconèixer el valor del que moltes vegades ha estat invisible: la cura, l’amistat, la paraula, la comunitat. També ens convida a reflexionar sobre com el cinema pot ser una eina per al canvi social, mostrant models diversos de dona i home, i obrint espais per al diàleg entre generacions.

En definitiva, mirar el cinema amb perspectiva femenina és una manera d’aprendre a veure amb més profunditat. Ens ensenya que cada història té moltes veus, i que totes mereixen ser escoltades.

Gràcies per compartir les vostres reflexions que ens enriqueixen a totes/o ¡

Relats d’inspiració femenina.

Amb Yovaninna Alarcón Dra. en Estadística, 30/10/2025.

La xerrada Relats d’inspiració femenina realitzada per la Dra. Yovaninna ens va convidar a reflexionar sobre la necessitat de visibilitzar a les dones que han contribuït al coneixement i a l’art, moltes vegades silenciades per la història. La trobada parteix del cridat a reconèixer l’anomenat efecte Matilda, aquest biaix que ha invisibilitzat el treball de les científiques, atribuint els seus assoliments a col·legues homes.

Entre les figures destacades que ens va descriure Yovaninna es troba a Elisabeth Scott, matemàtica i astrònoma estatunidenca que va aplicar l’estadística a la recerca del clima i el càncer de pell, a més de lluitar per la igualtat salarial, la llicència de maternitat i la presència equitativa de dones en l’acadèmia. En l’àmbit de les lletres s’esmenten a Virgínia Woolf, pionera a pensar la llibertat i l’espai propi de les dones, i a Han Kang, recent Premi Nobel de Literatura 2024, el treball de la qual aprofundeix en la memòria, la violència i la identitat. En les arts, la xilena Violeta Parra encarna la força creadora que uneix art i compromís social.

Gràcies Yovaninna per compartir el que saps i el que fas amb nosaltres/o ¡

El nou mirall de la societat

Amb Laia González Montolio, estudiant de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. 23/10/2025.

Vivim en una època on la comunicació viatja a la velocitat d’un clic. Les xarxes socials han canviat profundament la forma en què ens informem, ens relacionem i compartim el que pensem. Avui, qualsevol persona pot opinar, aprendre o mobilitzar-se des del seu telèfon. No obstant això, també és cert que aquest mateix espai digital pot allunyar-nos de l’essencial: el contacte humà i el pensament crític.

Laia ens va descriure des d’una perspectiva social i pedagògica que les xarxes ofereixen oportunitats per a construir comunitat, mantenir vincles amb familiars llunyans o participar en causes col·lectives. Però també generen riscos: desinformació, discursos d’odi i una sensació d’aïllament quan es confon la connexió virtual amb la proximitat real.

Des d’una mirada pedagògica Laia ens va explicar que les xarxes poden ser eines valuoses d’aprenentatge, si s’usen amb criteri. Ens permeten accedir a cursos, xerrades i experiències que abans eren inaccessibles. No obstant això, requereixen desenvolupar una nova alfabetització: aprendre a distingir fonts de confiança, a llegir críticament i a protegir la nostra privacitat.

I des d’una perspectiva personal, cadascun pot preguntar-se com usa el temps enfront de la pantalla: ens acosta a uns altres o ens tanca en la nostra pròpia bombolla? Ens permet expressar-nos lliurement o ens fa dependre de l’aprovació aliena?

Gràcies Laia per fer-nos pensar en aquestes qüestions que formen part del nostre dia a dia ¡

Un viatge cap a l’essencial

Amb Alejandra Miranda Mendoza, 16/10/2025.

Viktor Frankl, en L’home en búsqueda de sentit, afirma que l’essència de la vida no resideix en l’absència de sofriment, sinó en la capacitat de trobar un propòsit fins i tot enmig del dolor. Des de la seva experiència en els camps de concentració, sosté que l’ésser humà pot suportar gairebé qualsevol circumstància si comprèn el “per què” de la seva existència.

D’aquestes i altres qüestions ens va fer reflexionar Alejandra en aquesta sessió..

En definitiva, com ens ho deia Alejandra durant la sessió l’essencial de la vida no és el que es posseeix, sinó la capacitat d’atorgar significat al viscut.

Octubre 2025.

Amb aquestes iniciatives, Canyelles Aprèn reafirma el seu compromís amb l’aprenentatge al llarg de la vida i amb la promoció de l’envelliment actiu, enfortint el sentit de comunitat i pertinença en el barri.

2 i 9/10/2025.

Construït en un cim de la serra de Collserola a principis del segle XX, però amb una història que convida a remuntar-se al passat i que remitent al primer castell que va haver-hi en la zona i que va donar nom al barri, es castell de Torre Baró és un excel·lent mirador que ofereix unes vistes privilegiades dels barris menys coneguts de Barcelona.

Un nom històric
Convertit en un dels símbols més emblemàtics de Nou Barris, es castell de Torre Baró està situat entre els barris de Roquetes i de Torre Baró. El nom de Torre Baró procedeix en realitat d’una altra torre, actualment desapareguda, que estava situada on es troba actualment l’estació de metro, i que va ser la residència del baró de Pinós fins que en 1714, arran de la Guerra de Successió, va ser destruïda.

Foto de la visita.

Amb Ángel Marzo i Jessica Cabezas, 09/10/2025.

Durant aquesta jornada reflexionem sobre 3 programes que porta endavant Saó Formació i Educació Permanent:

1. Universitat al barri (Besós)
2. Un pas endavant
3. Llengües d’estiu

L’objectiu de l’jornada va ser reflexionar sobre els seus orígens, destinataris, activitats i perspectives de futur.

Preguntes per a reflexionar:

• ◦¿Qué experiencias de vuestra vida ha cambiado vuestra forma de aprender o enseñar?
• ◦¿Qué papel ha tenido la comunidad en esos aprendizajes?¿qué conocimientos habéis compartido con otros fuera de un aula?
• ◦¿Qué significa para vosotros aprender a lo largo de la vida?
• ◦¿Qué emociones o motivaciones impulsan seguir aprendiendo en la edad adulta?
• ◦¿Cómo se construye el vínculo entre generaciones en los espacios educativos?
• ◦¿Qué aprendizajes comunitarios creéis que deberían tener más presencia en las universidades?
• ◦¿Qué barreras encontráis cuando intentáis participar o promover proyectos educativos en vuestro entorno?
• ◦¿Cómo influye la historia personal o el barrio en la forma de aprender?

Experiències de vida i aprenentatge al voltant del món

Amb Leandro Ayala Franco, 25/09/2025.

A través d’un llenguatge pròxim Leandro ens va descriure les seves diverses experiències a través de la vida i de com aquestes experiències s’han desenvolupat en diversos contextos i cultures.

Sessió inaugural Universitat al Barri

Amb la Dra. Jessica Ibarra Mora Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE).

Factors que incideixen a tenir una bona qualitat de vida:

• Salut física i funcionalitat
• Salut emocional i benestar emocional
• Relacions socials i suport familiar
• Factors econòmics
• Gèner
• Campaña de sensibilizacion Canadiense sobre hábitos y salud:

També ens va compartir una experiència similar que es realitza a Xile amb persones majors per a promoure els hàbits saludables.

Vídeo visionat durant la sessió:

Gràcies Jessica per compartir el que saps amb nosaltres.