Canyelles Aprèn

Envelliment, barris i convivència. Amb estudiants de Pedagogia de la Universitat de Barcelona.

La sessió del dijous 16 d’abril va tenir com objectiu principal obrir un espai de reflexió compartida sobre el futur, l’envelliment i la convivència comunitària. Es tracta d’una proposta que convida a pensar col·lectivament com imaginem el demà i quin paper hi juguem com a individus i com a comunitat.

L’activitat es va articular en tres grans eixos

• Imaginar el futur per anticipar possibles canvis socials.
• Comparar present i futur per identificar diferències i continuïtats.
• Analitzar prediccions passades per valorar fins a quin punt s’han complert i reflexionar sobre la capacitat humana d’anticipació.

La sessió va iniciar amb un conjunt de preguntes que conviden a la participació activa:

• Com imaginaves el futur quan tenies vint anys?
• Com seria per a tu un barri ideal?
• Què vol dir envellir bé?
• L’experiència real d’envellir coincideix amb el que pensaves en la joventut?

Aquestes qüestions van servir per generar diàleg i connectar experiències personals amb reflexions col·lectives.

La proposta va incorporar difernts mirades sobre el futur a través d’autors i autores com Isaac Asimoc o Nostradamus.

Un dels moments clau va ser una dinàmica basada en el contrast entre mites i veritats sobre:

• L’envelliment
• L’aprenentatge al llarg de la vida
• La utilitat social de les persones grans
• El suport veïnal
• Els estereotips sobre la joventut
• El llegat personal
• La cura social de la vellesa

Aquesta activitat va fomentar el pensament crític i va ajudar a desmuntar prejudicis.