-
L’Associació Canyelles Aprèn té com a objectiu impulsar l’educació al llarg de la vida. Pretén donar suport i recursos a iniciatives educatives i culturals per tots aquells col·lectius de persones adultes amb ganes de continuar el seu itinerari formatiu des de dispositius de proximitat i amb un treball col·laboratiu.
Des dels seus inicis a l’any 2002 alumnes i exalumnes del CFA Canyelles en col·laboració amb altres persones i entitats de l’entorn han promogut activitats com conferències, taules rodones, mostres culturals, grups de teatre, sortides a l’aire lliure, activitats esportives, excursions culturals i celebracions.
Canyelles Aprèn
Antonio Machado, 24
08042 BARCELONA613 88 08 34
associaciocfacanyelles@gmail.com
-
Explorant la nostra sexualitat
Activitat amb els estudiants de la Universitat de Barcelona de la asignatura: Educació de Persones Adultes (EPA) del Grau de Educació Social.
I si coneixem millor les diferents manifestacions de gènere i identitat sexual?
A través d’un diàleg sincer i en un espai segur hem pogut aprendre i conèixer noves manifestacions de la identitat sexual avui dia.
A Universitat al barri es va desenvolupar un debat intergeneracional que enriqueix les nostres perc
- Recomanacions cinema/sèries/minisèries sobre el poliamor:
- – YO, TÚ Y ELLA
- – WANDERLUST
- – VICKY, CRISTINA Y BARCELONA
- – BIG LOVE
Llibres sobre educació sexual per a adults grans:
Foto de grup
VISCA L’APRENENTATGE AL LLARG DE LA VIDA !
-
Habilitats socials en acció
Amb Isidro Jariego. Dijuos 18/04/2024.
Cartell de difusió Què són les habilitats socials? per què ens serveixen? com podem potenciar-les?
Aquestes i altres preguntes van ser les que vam respondre a la sessió de dijous d’Universitat al barri gràcies a la sessió que ens va proporcionar Isidro Jariego
A través d’una sessió fonamentada teòricament i, posteriorment d’una activitat pràctica que va tenir com a protagonista una “taronja” Isidre ens va fer veure i comprendre la importància de la comunicació, de les paraules que utilitzem i del context de les diverses situacions en què ens podem trobar on es produeixen dificultats en la forma i el fons de l’ús del llenguatge.
La comunicació verbal representa el 35% i la no verbal el 65%: mirades, velocitat, entonació, senyals i distància són algunes de les característiques que constitueixen la comunicació social. 
Habilitats socials més importants:
- La comunicació
- L’empatia
- L’assertivitat
- L’escolta activa
- L’afecció
- La cooperació
- L’autocontrol
- La capacitat de resoldre conflictes
- El treball en equip
- La resiliència
Gràcies Isidre per ensenyar-nos el que saps, gràcies per compartir la teva experiència de la càlida manera com ho has fet.
Universitat al barri: junts som +
-
Educació sexual
A càrrec de les estudiantes d’Educació Social de l’assignatura d’Educació de Persones Adultes de la Universitat de Barcelona.
A la sessió d’avui es van debatre diferents temes en relació amb la sexualitat i les seves diverses manifestacions a través del temps. Ha estat una xerrada molt interessant que ha incorporat la perspectiva de gènere i la intergeneració.
https://www.youtube.com/watch?v=goybWTb25qU&t=38s
Durant la sessió escoltem el vídeo següent com a introducció del tema.
La nostra sexualitat evoluciona segons evolucionem nosaltres i el que ens agradava fa temps, potser ara ja no i vulguem explorar altres pràctiques… La vida és canvi i la sexualitat no és una excepció.
Debat als diferents grups.
Construir un diàleg sobre la sexualitat al llarg de la vida i des del respecte va ser l’objectiu de la sessió d’avui.
No podia faltar el nostre foto grupal !
Junts/a som més ¡
-
A càrrec dels estudiants d´Educació Social de la Universitat de Barcelona.
El valor del joc és molt significatiu. Jugar pot ajudar a mantenir la ment activa, millorar la memòria, promoure la socialització i reduir l’estrès. A més, pot proporcionar entreteniment i diversió, cosa que contribueix a una millor qualitat de vida en general.
El joc permet l’expressió d’emocions positives i l’oportunitat per canalitzar i controlar les negatives, en allò que s’anomena aprenentatge social i emocional.
(Linda Lantieri, 2010) – Experta en aprenentatge social i emocional.
Com és tradició, no podia faltar la nostra foto de grup
«Jugar ens fa grans». -
Suma Siempre
Amb Susana Marín y Mª Carmen Paula.
Assistència emocional a persones acompanyants en un procés de càncer.
Els familiars som una figura essencial durant el tractament i post tractament de la persona, i les nostres emocions i l’estat d’ànim poden veure’s molt afectats.
Nosaltres hem estat i som acompanyants de familiars amb càncer i sabem que és un procés dur i en què les emocions són una muntanya russa difícils de controlar.
En què et podem ajudar?
- T’oferim un espai on expressar-te lliure de judicis, tot allò que sents és vàlid i té sentit.
- Treballarem les emocions i dificultats que van sorgint durant el procés.
- Adquirirem eines i recursos per viure el present.
- I, sobretot, t’acompanyem en aquest camí.
Susana i Mª Carmen ens van explicar quina és la seva feina en el procés d’acompanyament, quines estratègies i recursos emocionals utilitzen per desenvolupar un procés d’acompanyament segur. 
https://www.instagram.com/calmas.k.suman/
calmasksuman@gmail.comMªCarmen Paula: 606 599 343
Susana Marín 636 501 510
Gràcies Susana i Mª Carmen per compartir el que feu amb Universitat al barri.
-
Dijous 14/03/2024
El Parlament representa el poble de Catalunya. És un dels centres de la vida política, on es debaten els assumptes públics i es prenen decisions que afecten el dia a dia dels ciutadans. Està constituït per una cambra única, integrada per 135 membres, que són elegits democràticament amb un sistema de representació proporcional.
En ruta al Parlament.. 
- Les funcions del Parlament:
- – El Parlament té la potestat legislativa
- – Aprova els pressupostos
- – Impulsa i controla l’acció política i de govern
L´edifici del Palau del Parlament és l´antic arsenal de la Ciutadella.
Per saber-ne més:
https://www.parlament.cat/pcat/parlament/historia-del-palau/
Foto de grup 
-
A càrrec dels estudiants d´Educació Social de la Universitat de Barcelona, dijous 7/03/2024.
L’aprenentatge servei a la universitat, també conegut com a «Service-Learning» en anglès, és una metodologia educativa que combina la prestació d’un servei comunitari amb l’aprenentatge acadèmic. Els beneficis d’aquesta pràctica són diversos i poden impactar tant els estudiants com la comunitat on es due a terme.
Alguns dels beneficis més destacats de l’aprenentatge servei inclouen:
1. Aplicació pràctica del coneixement:
Això els ajuda a comprendre la rellevància i la utilitat del seu aprenentatge en un context pràctic.
2. Desenvolupament d‟habilitats socioemocionals:
El treball en projectes de servei comunitari fomenta el desenvolupament d‟habilitats com l‟empatia, la comunicació efectiva, el treball en equip, el lideratge i la resolució de problemes. Aquestes habilitats són fonamentals per a lèxit personal i professional dels estudiants.
No podia faltar la nostra foto grupal ¡ 
-
Dijous 29/02/2024
El projecte IMAB busca la participació de les ciutadanes i els ciutadans majors de 65 anys per tal que coneguin, comprenguin i opinin de les últimes investigacions en Bioenginyeria per l’envelliment actiu. Plantegem la realització de diversos tallers per tot el territori català. L’objectiu d’aquestes activitats és que el nostre públic objectiu pugui conèixer i opinar sobre els avenços en enginyeria d’òrgans i teixits i sobre les noves teràpies.
L’enginyeria d’òrgans i teixits és una branca de la medicina regenerativa que busca tractar i curar malalties mitjançant la reparació i regeneració d’òrgans i teixits danyats utilitzant cèl·lules i materials sintètics per reemplaçar-los o reparar-los. A la vegada, aquestes teràpies tenen implicacions importants en qüestions ètiques i d’acceptació social.
Quan un òrgan deixa de funcionar o perd les seves funcions, ocasionalment es requereix un transplantament però la disponibilitat d’òrgans naturals és limitada i a més l’organisme del individu receptor pot manifestar rebuig per l’òrgan trasplantat.
Per poder reduir les llistes d’espera davant la necessitat d’un transplantament i evitar la incompatibilitat d’òrgans trasplantats, actualment alguns grups d’investigació treballen en una línia d’experimentació coneguda amb el nom d’impressió d’òrgans i teixits o bioimpressió. De fet, a l’IBEC estem treballant amb diferents teixits com el cardíac, muscular, intestinal…
Foto de grup. A dia d’avui, existeix molta investigació en aquest camp de coneixement i amb aquest projecte busquem apropar aquesta informació i recollir les opinions d’aquest sector de la població al qual ens dirigim.
Vols saber-ne més? Visita el següent enllaç:
-
Dilluns 26/02/2024.
L´exposició Guineueta Vella conté una sèrie de moments importants del Barri. A través de fotografies que recreen la vida i les històries del barri fem un viatge al passat on tot va començar.
Aquesta exposició va ser desenvolupada pel grup: «Seminari d’Història» de Canyelles Aprende. És fruit del treball en equip, la col·laboració i la sistematicitat.
Gràcies a tots els que ho han fet possible ¡
-
AMB PAULA CARDONA, dijous 22/02/24.
“Llar és on habita el cor.” 
La Paula ens explica les diferents mesures que es poden fer per evitar la pèrdia de l’habitatge
Com a resultat d’una extensa revisió de les polítiques socials a la comarca del Baix Llobregat i del Pla d’Inclusió Social, es va plantejar la creació d’un Servei local-comarcal d’Intervenció en situacions de Pèrdua de l’Habitatge (SIPH) com a primera de sis propostes d’actuació.
El motiu principal, donar resposta a l’augment desmesurat de desnonaments a causa de la greu crisi d’habitatge. Tot i els esforços realitzats des d’aleshores, aquests desafiaments es continuaven manifestant, especialment a nivell municipal i en municipis més petits, requerint intervencions més efectives per evitar la pèrdua d’habitatge.
Aquestes qüestions ens la va explicar la Paula d’una manera clara, senzilla i propera
PER SABER MÉS:
.https://www.elbaixllobregat.cat/SIPH
FOTO DE GRUP La Paula ens va explicar que en el camp de l’exclusió residencial era essencial actuar en dues línies principals: d’una banda, millorar l’eficiència de les polítiques públiques per evitar la pèrdua de l’habitatge, i de l’altra, reforçar les dirigides a aconseguir el parc habitatge assequible necessari, combinant ambdós tipus d’actuacions.
Gràcies Paula per compartir el que saps amb «Universitat al barri».
Canyelles Aprèn
Cultura i Educació al Barri de Canyelles
Canyelles Aprèn 