Canyelles Aprèn

Cultura i Educació al Barri de Canyelles

  • L’Associació Canyelles Aprèn té com a objectiu impulsar l’educació al llarg de la vida. Pretén donar suport i recursos a iniciatives educatives i culturals per tots aquells col·lectius de persones adultes amb ganes de continuar el seu itinerari formatiu des de dispositius de proximitat i amb un treball col·laboratiu.

    Des dels seus inicis a l’any 2002 alumnes i exalumnes del CFA Canyelles en col·laboració amb altres persones i entitats de l’entorn han promogut activitats com conferències, taules rodones, mostres culturals, grups de teatre, sortides a l’aire lliure, activitats esportives, excursions culturals i celebracions.

    Canyelles Aprèn
    Antonio Machado, 24
    08042 BARCELONA

    613 88 08 34

    associaciocfacanyelles@gmail.com

  • Dra. Núria Rjadell Puiggròs. Professora titular Universitat de Barcelona.

    Mitjançant una amena xerrada, propera i concreta la Núria ens va explicar experiències que caracteritzen l’etapa de la primera infància (0-3 anys).
    La profesora Núria Rajadell, del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Barcelona, ​​dirige el máster de Crianza 0-3 y Acompañamiento a las Familias en Red, que se centra en la crianza de los niños durante los tres primeros años de vida y pone de relieve la importancia tanto de la red social como de la intersectorial (educación, salud, atención social, cultura, deporte, justicia, etc.) para acompañar a la familia.
    El máster, que se dirige a personas que trabajan con primera infancia y familias, y también a otros profesionales interesados ​​(de los ámbitos de la educación, la pedagogía, el trabajo social o la salud, entre otros), se propone profundizar en los conocimientos específicos sobre el desarrollo evolutivo de la infancia y sus necesidades, con el fin de favorecer un entorno adecuado para dicho desarrollo. Otros objetivos son adquirir estrategias y habilidades para el trabajo en grupos de apoyo a la crianza con niños y familias, así como formar nuevos profesionales para acompañar a mujeres y hombres en el proceso de asumir una nueva identidad cuando se convierten en madres y padres, ayudándoles a comprender tanto las propias necesidades y estados emocionales como las de sus hijos.
     
    ¿Por qué es tan importante atender y cuidar bien a las criaturas durante la primera infancia?
    Hay un sinfín de razones que justifican la importancia de esa etapa, pero quisiera destacar dos que son primordiales: por un lado, porque es durante esa etapa de la vida cuando se establecen las bases neurológicas y psicológicas del individuo, desde todas las vertientes. Y por otro, porque cuidar y atender bien a la pequeña infancia significa poner los cimientos de nuestra sociedad futura.

  • Des del 2004, la Masia de Can Serra de Sant Adrià acull el Museu d’història de la immigració de Catalunya (MhiC) que actua com a centre de recerca i difusió de la memòria migratòria de Catalunya. Per això, el museu ofereix una exposició permanent dividida en tres àmbits que utilitzen recursos museogràfics moderns, interactius i didàctics.

    En Jordi, el guia del museu ens va fer una visita única: un viatge a través del temps amb moltes anècdotes.

    Crònica d’un temps (Ovidi Montllor) [1973]

    Estimada Antònia:
    T’escric des d’ací,
    molt lluny de casa.
    La pluja va mullant
    els vidres bruts
    del bar estrany
    on, ara, em trobe esperant
    un got de vi
    i un poc d’engany.
    No tinc més solució,
    ja ho saps: l’engany.
    i m’ompliré tot d’ell,
    per anar vivint,
    per anar aguantant,
    per anar estimant.
    T’he enviat els diners,
    com tots els mesos.
    Per ara no hi ha augment.
    Paciència, tot arriba.
    Me n’he guardat uns quants
    per a comprar-me un abric.
    L’hivern, sense el teu cos
    és molt més cru.
    Diuen que em passaran
    a una secció més descansada.
    I, si Déu vol, molt prompte
    trobaré casa.
    I vindreu tu i la nena.
    El company del meu «cuarto»
    ha estat malalt.
    La grip, coses molt d’ara,
    ja saps… l’hivern.
    Fa més d’una setmana
    que espere carta.
    Esteu malalts?
    Em feu patir moltíssim,
    tan lluny de casa.
    L’any que ve, potser
    tindrem cotxe.
    Qui ho havia de dir!
    I escola per a la nena
    sense pagar.
    I diners suficients
    per a no plorar.
    Tot això, però, ja saps…
    lluny de casa,
    allò que no s’oblida
    ni tan sols amb vi,
    aquest que tinc jo ara
    posat a taula.
    Encara plou, Antònia.
    Demà serà diumenge
    i no passejarem tots tres junts
    per la plaça del poble.
    Cuideu-vos molt. Besades.
    Escriu-me més sovint.

  • De mà del Professor d´Argentina Luciano Hernando realitzem jocs d’estimulació cognitiva i ens divertim.

    Lloc: Associació de Veïns de Canyelles.

    Dia: dijous 10 de novembre.

  • Sessió dimarts 8 de novembre de 2022: El mòbil de cada dia. A càrrec de la professora de la Universitat de Barcelona Leticia Fraga aprenem a manejar millor el nostre mòbil.

    Lloc: Biblioteca de Canyelles.

  • La sesión de hoy presenta el tema: Altas capacidades, ¿las conoces? a cargo de Jessica Cabezas.

    «Los niños/as más capaces muestran una mayor probabilidad en comparación con otros de su misma edad, experiencia y oportunidades, de conseguir logros extraordinarios en uno o más de los dominios valorados culturalmente“ Steven Pfeiffer.

    Marie Curie*Bobby Fischer*Amadeus Mozart*Pablo Picasso*Steven Hawking y Simone de Beauvoir.

    Películas que aparecen:

    • Clarooscuro. Película que narra la historia de un hombre con un excepcional talento musical.
    • Figuras ocultas. Narra la vida de mujeres con una inteligencia excepcional.
    • Billy Elliot. cuenta la historia de un chico con talento para el baile.
    • El indomable Will Hunting. Nos cuenta la historia de un chico con altas capacidades que vive en un ambiente de vulnerabilidad.
    • Series: The Big Bang Theory. Sigue las historias de chicos con altas capacides desde el humor y la comedia. Atípico: serie que cuenta la vida de un chico con asperger y con una gran capacidad para aprender.
    CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LAS PERSONAS CON ALTAS CAPACIDADES:
    Fluidez: Poseen habilidad para producir ideas relevantes de un problema.

    •Flexibilidad: Competencia para generar nuevas alternativas y/o perspectivas para las situaciones.

    •Originalidad: Facilidad para producir nuevas y distintas ideas.

  • El procés de digitalització de la societat actual s’ha produït en un curt període de temps de manera que persones que van néixer en un entorn en que no existia cap eina digital que intervingués en la comunicació, les gestions, la resolució de processos, les relacions social ara es troben en un medi que fa imprescindible l’ús d’aquests instruments.


    La bretxa digital deixa a sectors importants de la població en situacions de indefensió, aïllament, dependència o amb grans dificultats per desenvolupar processos bàsics en el seu dia a dia.

    Les accions realitzades tenen especial cura en afavorir elements de intercanvi i de socialització. A més del continguts adquirits esperem reforçar vincles entre persones de la comunitat i afavorir la col·laboració horitzontal. El barri és un element espai que pot ser element d’inclusió i de cohesió.


    Especialment el col·lectiu de gent gran està afectat per aquesta situació i en concret persones de barris perifèrics amb uns nivells acadèmics inicials encara més. La nostra associació porta anys treballant amb col·lectius de persones adultes i gent gran en aquest àmbit. Hem realitzar taller telemàtics, especialment en el temps del confinament, cursos per dominar tecnologies bàsiques, accions per ajudar a comprendre el que significa la digitalització y donar respostes a les situacions amb les que les persones del barri es troben.


    Cada any ens trobem amb una demanda més gran. No és tracta tant de coneixements acadèmics o formals sinó d’oferir eines bàsiques i assessorament des del territori per contribuir a la superació de la bretxa digital.


    Pretenem donar eines que potenciïn la inclusió. Dominar el llenguatge i els procediments del mon digital permet tenir una major autonomia i reforça l’autoconfiança. També és un coneixement clau per afavorir el diàleg intergeneracional de manera que puguin aportar el valor de l’experiència i les seves habilitat i rebre informacions i coneixement s de l’entorn.


    El projecte Cultura Digital ofereix formació bàsica sobre instruments digitals bàsics en la nostra vida quotidiana. Al llarg de l’any organitza tallers i xerrades que aporten als veïns i veïnes l’oportunitat de comprendre millor el funcionament i les possibilitats de les eines digitals. Aborden temàtiques com l’ús dels mòbils les tabalets i els ordinadors, els dispositius electrònics que utilitzem en els establiments comercials, els sistemes de comunicació, els canvis culturals que implica la digitalització, les relacions amb les administracions i serveis públics.


    També fem assessorament per resoldre problemàtiques quotidianes al voltant d’aquest temes. Afavorir l’intercanvi entre els veïns i veïnes del barri permet una accés progressiu i aborda també les problemàtiques emocionals que la digitalització pot provocar. I elaborem materials informatius i de divulgació que ajuden a desenvolupar coneixements i resoldre problemes quotidians.


    Comptem també amb l’assessorament de professorat de departament de Didàctica de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona per el disseny i la valoració del projecte.


    La metodologia que utilitzem parteix de les demandes i necessitats dels i les destinatàries. Tot tenint en compte les característiques personals i busquem que els coneixements donin una resposta integral a les necessitats de cada persona o grup. Els coneixement han de tenir un repercussió a la pràctica quotidiana de les persones participants en el projecte.

    Amb el suport de:

  • Ponent: Aldo Barahona. Ingeniero Industrial. Máster en Gestión Integral del Agua. Universitat de Barcelona.

    Dijous 20/10/2022.

    Durant el dia d’avui visitem: EL REC COMTAL. Canal obert construït en temps del comte Miró I, a mitjan segle X. Durant gairebé un mil·lenni va ser una artèria vital a Barcelona i es feia servir per regar, fer funcionar els molins i, més tard, proveir les indústries tèxtils de Sant Andreu.

    Aprender para crecer. Juntos somos +..

    Passejant pels voltants

  • En el marc de la Festa major vam fer una trobada en la que vam parlar de la Història del barri. Ens vam centrar en parlar i veure fotografies de la Guineueta Vella.

  • Jocs d’abans

    Avui hem desenvolupat l’activitat Jocs d’abans. Els nens han jugat am les propostes del Grups d’Història de l’Associació i els grans també s’han acostat encuriosits. Una bona manera de celebrar la Festa Major del barri.